EduBenin a officiellement lancé sa plateforme éducative Séwé à l'occasion d'un atelier organisé à Cotonou. La rencontre a réuni des représentants des ministères en charge de l'Éducation et du Numérique, des universités publiques et privées, des responsables d'établissements, des enseignants ainsi que des experts du secteur éducatif.

Une plateforme conçue pour répondre aux défis de l'enseignement

Dans son discours d'ouverture, le directeur général d'EduBenin, Dr Hospice Hounyoton, a expliqué que Séwé est née du constat que les établissements ont désormais besoin d'un environnement numérique complet, capable d'améliorer la qualité des enseignements, de simplifier la gestion pédagogique et d'assurer un meilleur suivi des apprenants.

C'est pour répondre à ces nouveaux besoins qu'a été développée Séwé, une plateforme « conçue en Afrique, pour l'Afrique », couvrant les trois ordres d'enseignement primaire, secondaire et supérieur et pouvant fonctionner aussi bien en présentiel qu'en ligne ou en mode hybride. Selon lui, l'ambition d'EduBenin est d'accompagner les établissements dans leur transformation sans se substituer aux enseignants ni au système éducatif existant.

Contrairement aux plateformes classiques, Séwé réunit dans un même environnement les enseignants, les apprenants, les responsables pédagogiques et les établissements. Elle intègre notamment les classes virtuelles, les évaluations numériques, une bibliothèque numérique, le suivi pédagogique, des forums collaboratifs ainsi que des outils d'intelligence artificielle destinés à accompagner les enseignants et les apprenants.

Une innovation pour moderniser la gestion des établissements

L'une des principales innovations de Séwé concerne la gestion des évaluations. La plateforme prévoit un système garantissant l'anonymat des copies grâce à des codes-barres uniques, avec une intégration automatique des notes dans les moyennes, les bulletins et les relevés de notes via un dispositif de numérisation intelligent.

Selon les promoteurs, cette fonctionnalité permettra de limiter les erreurs de saisie, de renforcer la transparence des corrections et d'améliorer l'efficacité des services de scolarité.

Pendant près de dix-huit mois, des enseignants-chercheurs, des spécialistes des technologies éducatives et des développeurs ont collaboré à la conception de Séwé. Avant son lancement officiel, la plateforme a été expérimentée dans un établissement d'enseignement supérieur au Burkina Faso. Cette phase pilote a permis d'enrichir ses fonctionnalités afin de mieux répondre aux besoins des établissements béninois et africains.

Une initiative saluée par les acteurs du secteur

Présent à l'ouverture de l'atelier, Dr Boris Legba, représentant du directeur général de l'Agence nationale du télé-enseignement, a salué une initiative béninoise susceptible d'accompagner les efforts de l'État en matière de transformation numérique de l'éducation, tout en précisant que ses fonctionnalités seront évaluées avec rigueur.

Plusieurs participants ont également exprimé leur intérêt pour la plateforme. Pour Dr Jean Sodiji, enseignant-chercheur à l'Université d'Abomey-Calavi, Séwé s'inscrit dans la dynamique du développement de l'enseignement virtuel. Eric Idohou, représentant de l'École de formation des enseignants du secondaire Sapientia, estime qu'elle facilitera les enseignements en présentiel, en ligne et hybrides, tout en améliorant la gestion des établissements.

Collaborateur d'EduBenin au Burkina Faso, David Sagnan a rappelé que la plateforme a déjà fait ses preuves lors de son expérimentation dans un établissement burkinabè. Les observations recueillies au cours de cette phase pilote ont permis d'enrichir la plateforme afin de mieux répondre aux besoins des établissements béninois et africains.

Pour Souaibou Gouda, professeur titulaire à la retraite de l'INJEPS, des plateformes comme Séwé apportent une réponse aux défis liés à la croissance des effectifs dans les établissements d'enseignement supérieur. Selon lui, elles contribueront à moderniser la gestion pédagogique, à renforcer la fiabilité des données académiques et à lutter contre certaines formes de fraude, tout en accompagnant la transformation du système éducatif béninois.